נתוני הזכאות לבגרות: היישוב הדרוזי בית ג'אן עדיין בראש

היישוב הדרוזי בית ג'אן שבגליל העליון מוביל את רשימת היישובים שבהם אחוז הזכאים לבגרות הוא הגבוה בארץ - כך עלה מנתוני משרד החינוך שפורסמו היום (רביעי). שיעור הזכאות לבגרות, לצד נתונים כמו עשייה בית ספרית ערכית, הישגים לימודיים ופעילות הצוות החינוכי, הם חלק ממדדי "התמונה החינוכית" שמפרסם המשרד מדי שנה.

בידקו כאן את הנתונים על היישוב שלכם באתר משרד החינוך

מנתוני הזכאות לבגרות עלה כי בית ג'אן תפס את הבכורה זו השנה הרביעית ברציפות, עם 99% זכאים לבגרות. נתון זה מרשים במיוחד לנוכח העובדה שמדובר ביישוב המונה 11 אלף תושבים ונחשב לדל במשאבים. אחריו ברשימה נמצאים קריית עקרון (98.2%), אלקנה (96.9%), עמנואל (96%) ודיר חנא (94.7%). למקומות האחרונים ברשימה הגיעו בית"ר עילית, עם 15.4% זכאים לבגרות, בני ברק (9.3%) ואחריה בתחתית - מודיעין עילית (2.8%). 

 

בניתוח הנתונים חשוב להתייחס לעובדה שהיישובים שבראש הרשימה הם קטנים למדי, ולדבר יש השפעה על היכולת להגיע להישגים גבוהים בשיעור הזכאות לבגרות. כך למשל בקריית עקרון ישנה אולפנה אחת בלבד (ותלמידים רבים לומדים מחוץ לישוב), ובאלקנה ובעמנואל מתגוררים אלפי תושבים בלבד.

נשירה? לא בבית ספרנו

"התמונה החינוכית" מציגה גם את אחוז הנושרים מבתי הספר. ביישובים אזור, גבעת זאב, כוכב יאיר (לומדים בכפר סבא), כפר קמא, סאג'ור, עילבון, עמנואל ורמת ישי לא נרשמה נשירה כלל. אחוז מזערי ביותר של נשירה (0.1%) - כלומר מצב מצוין במדד – נרשם ביישובים גבעת שמואל, צורן קדימה, ברנר, אלקנה, מיתר ומג'דל שמס. לעומתם, ה"מובילה" באחוזי הנשירה היא המועצה האזורית מגילות ים המלח (8.2%), ואחריה כפר ברא (8%), יבנאל (4.8%), כסיפה (4.7%) וסח'נין (4.6%). לנתוני הנשירה חשיבות יתירה, במיוחד על רקע העובדה שישנם בתי ספר הנוטים להנשיר תלמידים חלשים במטרה להעלות את אחוז הזכאות לבגרות. 

בנתוני משרד החינוך מופיע גם שיעור הזכאים להתאמות והקלות בבחינות, כמו למשל הקראה, הארכת זמן, שיעתוק ומבחנים מותאמים: אחוז ההתאמות הגבוה ביותר נרשם בכפר קאסם  (84%) ואחריו תל מונד (76%), שומרון (73%), לב השרון (70%) ועמק חפר (63%).

5 יחידות? פיס אוף קייק

את רשימת המובילים באחוז הזכאות לבגרות באנגלית ברמת 5 יחידות לימוד מובילה קריית עקרון (83.6%) ואחריה: בנימינה-גבעת עדה ורמת השרון (80.2%), גבעתיים(76.1%) ותל מונד (75.2%). באחוז הזכאות ברמת 4 יחידות לימוד מובילות פקיעין בוקייעה (62.4%), מעיליא (57.6), שפיר (53.2%), בית אל (52.5%) וג'ת (50.7%). 

רמת השרון מובילה את אחוז הזכאות לבגרות באמת 5 יחידות לימוד במתמטיקה עם 40.7%. אחריה קרית עקרון (38.2%), קרית אונו (37.6%), מיתר (37%) ותל מונד (35.9%). לעומת זאת, ביישובים בית"ר עילית, בקעת הירדן, יבנאל, מועצה אזורית מגילות ים המלח, מודיעין עילית, מעלה אפרים, עמנואל, רכסים ושלומי אף אחד לא ניגש לבגרות ב-5 יח"ל.

אחריי!

והיכן שיעור המתגייסים הוא הגבוה ביותר? באלקנה, במועצה מקומית גן רווה, בחבל אילות, במועצה האזורית תמר עומד שיעור גיוס הגברים על 100%. אחריהם ברשימה: גן יבנה (99.3%), עומר (99.1%), חוף אשקלון (98.9%) ומעלות תרשיחא (98.8%). לעומתם, שיעור גיוס הגברים הנמוך ביותר נרשם במודיעין עילית (12.6%), ביתר עילית (12%), רכסים (10%), מסעדה ועג'ר (0%). ירושלים נמצאת במקום ה-10 מהסוף בשיעור גיוס הגברים עם 41.8% בלבד.

היישובים המובילים באחוז גיוס נשים לצבא הם חבל אילות ותל מונד עם 100%. אחריהם: עומר וברנר (שתיהן עם 98.4%) ועמק הירדן ואשכול (98%). 

"עשייה חינוכית זה יותר מזכאות לבגרות"

עם פרסום הנתונים אמר שר החינוך, נפתלי בנט: "כשעיצבנו את 'התמונה החינוכית', הייתה לנו מטרה ברורה: להביט על עשיית מערכת החינוך בצורה מקיפה ורב גונית – מצוינות לצד ערכים. יחד עם התמונה עצמה, חרטנו על דגלנו שקיפות מלאה בפני כל הורה ותלמיד בישראל. עתה יכול הציבור הרחב לעמוד מקרוב על ההצלחות והאתגרים של המערכת העוסקת במשימה החשובה מכל – חינוך דור העתיד. הנתונים הארציים מבטאים מסקנה ברורה: תלמידי ישראל בתנופה חינוכית. הזכאות לבגרות ואיכות התעודה בעלייה, לצד ירידה מתמדת בנשירה. מדובר באלפי תלמידים, שכל אחד מהם הוא עולם ומלואו. אני גאה בהם ובמורים הנפלאים שהובילו אותם להצלחה". 

 

100% גיוס נשים בתל מונד ואילות. לוחמות גדוד ברדלס // צילום ארכיון: אי.אף.פי

מנכ"ל משרד החינוך, שמואל אבואב, הוסיף: "אנו עושים היום צעד נוסף בהגברת השקיפות לציבור. לצד התשומות התקציביות שמקצה המשרד לרשויות, אנו מציגים את מגוון העשיה הערכית והלימודית של בתי הספר בכל רמות הגיל. בנוסף, מגוון הנתונים מאפשר לנו לערוך ניתוחי עומק ובחינה של הקשרים בין הממצאים בכל תחום ובכל בית ספר. בהתאם למכלול הזה, אנו מנתבים את המשאבים שיביאו בסופו של דבר לצמצום הפערים ולקידום הערכים וההישגים הלימודיים".

 

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו