מלחמת המתווים: באיזו מתכונת יחודשו הלימודים?

שר החינוך יואב גלנט הציג אתמול את המתווה שהרכיב משרדו לחזרתן ללימודים של כיתות א'-ד' החל מהשבוע הבא, אך בעקבות הלחץ הציבורי ראש הממשלה הציע מתווה משלו.

במסגרת התוכנית שהתווה השר נקבע כי כיתות א'-ד' ילמדו לפחות ארבעה ימים בשבוע במוסדות החינוך, כדי לאפשר למנהלי בתי הספר גמישות ניהולית. מי שאין ברשותו המשאבים המתאימים לקיים חמישה ימים לכולם, יוכל להעביר את המשאבים של כיתות ג'-ד' (שיועדו ללמוד חמישה ימים) לכיתות א'-ב'. כך יאפשר המהלך לכיתות א'-ב' ללמוד לפחות ארבעה ימים ולא שלושה, כפי שהיה חשש שיקרה בשל התנאים שהציב קבינט הקורונה לחלוקת הכיתות לשניים.

השר גלנט אמר בשיחה כי אף שרשויות רבות הודיעו כי תלמידי כיתות א'-ד' ילמדו חמישה ימים, בפועל הוא מעריך שלא כולם יוכלו לעמוד בזה ולכך נועדה הקביעה של ארבעה ימי לימוד לפחות לכיתות א'-ד'. "מי שיוכל לקיים חמישה ימי לימוד באחד הגילים או בכולם יבורך, ואנו נסייע לו", אמר השר גלנט. כיתות ה'-ו' ימשיכו בשלב זה בלמידה מרחוק.

הלחץ מתחיל להשפיע

יודגש כי המתווה שגלנט מציע מתבסס על הנחיית קבינט הקורונה מלפני שלושה ימים, שהורה לשר החינוך לגבש מתווה שייתן מענה ללמידה של ילדי כיתות א'-ב' בקבוצות של עד 18 ילדים בכיתה, והוא יוגש היום לאישור קבינט הקורונה. ערוץ 12 פרסם כי בדיונים שערך אתמול רה"מ נתניהו עם ראשי השלטון המקומי ונציגי משרד הבריאות נשקלה עוד הצעה: להגדיל את מספר ימי הלימודים בכיתות א'-ב' לחמישה ולבטל את הקפסולות, שיהיו דווקא בצהרונים. כיתות ג'-ד', על פי הצעה זו, ילמדו ארבעה ימים בשבוע ובחלוקה לקפסולות. כך, שלושה ימים לפני החזרה ללימודים, אף אחד לא יודע עדיין מה יהיה המתווה הסופי.

בשיחה עם כתבים אמר גלנט כי תוצאות הלמידה מרחוק ניכרות, בין השאר, בפגיעה ברכישת מיומנויות יסוד קריטיות בגילים הצעירים כמו קריאה וכתיבה, וכן בתופעות של נשירה בתיכונים, קשיים אישיים, עלייה במצוקה, עלייה בשימוש במסכים - דבר אשר גורם לעצבנות ולדיכאון בקרב הילדים, עלייה בפגיעה בתוך המשפחה ועלייה בהשמנה בשל ירידה בפעילות מחוץ לבית. 

תוכנית "יוצאים קדימה"

לתוכנית שהרכיב משרד החינוך, בתיאום עם מנהלי בתי הספר וראשי הרשויות, נבחר השם "יוצאים קדימה" והיא נועדה לתת מענה לשבועיים הבאים, כפי שהתווה קבינט הקורונה, אשר הסמיך את שר החינוך לגבש מתווה שיעמוד בתנאים שנקבעו. כפי שנכתב ב"ישראל היום", הקבינט לא קבע כי כיתות א'-ב' ילמדו שלושה ימים בשבוע, אלא קבע כי יש לחלק לשתיים את הכיתות בשכבות האלה, כך שבכל כיתה ילמדו עד 18 ילדים (תנאים אלה אינם רלוונטיים לתלמידי כיתות ג'-ד', אשר כבר מתחילת השנה חולקו לקפסולות של עד 18 ילדים בכיתה, בניגוד לתלמידי כיתות א'-ב'). הקבינט הסמיך את שר החינוך לגבש תוכנית שתעמוד בתנאים אלה. נזכיר כי התוכנית מיועדת לשבועיים הקרובים בלבד, ורק לאחר שיהיו מסקנות בנוגע לתחלואה במערכת החינוך, תגובש תוכנית קבועה יותר.

השר גלנט אמר כי "התוכנית המקורית שלנו היא להחזיר את תלמידי בתי הספר היסודיים לחמישה ימי למידה בבתי הספר. לנוכח מגבלות התקציב והתנאים הבריאותיים שהוגדרו בידי משרד הבריאות - קיבלתי החלטה שכיתות א'-ד' יגיעו לבתי הספר לארבעה ימים בשבוע לפחות, ויהיו מוסדות שבהם יגיעו ליותר מכך. אני בוטח ומאמין במנהלים ובמורים המצוינים שלנו, שיחד עם ראשי הרשויות יפעילו את מוסדות החינוך בצורה המיטבית. הם גיבורי הגל השני של הקורונה, שעמדו בנחישות בפני אתגרי החינוך והלמידה ועשו לילות כימים למען התלמידים. משרד החינוך, יחד עם ראשי הרשויות ובהובלת מנהלי בתי הספר, ידאג לחינוכם של התלמידים, תוך שמירה ודאגה לבריאותם ולביטחונם".

שאלת הכיתות הגבוהות

ומה יקרה בעוד שבועיים? במשרד החינוך יפעלו על פי קביעת קבינט הקורונה. גלנט העריך כי הכיתות הגבוהות יחזרו בסופו של דבר ללמוד ואמר כי משרדו שוקל לדחות את מועדי החורף של בחינות הבגרות כדי לסייע לתלמידים. לדבריו, "אני מאוד מקווה שנישאר על כמויות קטנות של חולים. אני חושב שזה צפוי שעם השחרור של המשק תהיה גם עלייה בתחלואה במגזרים שונים. אני מקווה שהקבינט יקבל את עמדתי ודעתי, כי מערכת החינוך זה מה שנקרא משק חיוני. זה דבר שצריך להיות פתוח בדרך כזו או אחרת, ובוודאי לא להישאר סגור במשך חודשים, כי המחירים כבדים ואנחנו לא יכולים לעמוד בזה בצד הפדגוגי".

בתוך כך, מורים וצוותי הוראה רבים ניגשו אתמול למתחמי הבדיקות ברחבי הארץ וביצעו בדיקה לשלילת נגיף הקורונה. במתחמים רבים הודיעו כי ניתנת עדיפות לצוותי ההוראה ולמורים. 

טעינו? נתקן! אם מצאתם טעות בכתבה, נשמח שתשתפו אותנו