החשש: סגר בפועל בגני הילדים ובבתי הספר היסודיים

מספר החולים יעלה, הכיתות ייסגרו ומאות אלפי תלמידים בגנים וביסודי יישבו בבית. המתווה החדש ששולח כל תלמיד שאינו מחוסן לבידוד ללא כל דרך להשתחרר ממנו (כפי שהיה במסגרת הכיתה הירוקה), קורא תיגר על הישארותה של מערכת החינוך בגני הילדים ובבתי הספר היסודיים פתוחה. בפועל, אם לא יהיה שינוי בגרף הנתונים, עלול להיווצר מצב של סגר בפועל על מאות אלפי תלמידים.

נתוני התחלואה מסוף השבוע כבר הצביעו על כ־30 אלף תלמידים מאומתי קורונה, ועוד 88,835 תלמידים בבידוד (אך בפועל מספר התלמידים בבידוד גבוה יותר).

אלא שמספר משמעותי נוסף שצריך להסתכל עליו הוא מספר החולים החדשים במערכת החינוך בכל יום. ביום חמישי האחרון התווספו למניין החולים 6,297 חולים, שכוללים כ־5,500 תלמידים ועוד 824 אנשי צוות (מתוך 16,830 מאומתים חדשים).

בשל מתווה הבידודים החדש, כל תלמיד שאינו מחוסן צריך לעשות בדיקת אנטיגן מפוקחת ולהיכנס לבידוד. הבעיה הגדולה היא בבתי הספר היסודיים ובגני הילדים, שם התלמידים כמעט לא מחוסנים (יותר מ־800 אלף תלמידים בגילים 11-5 אינם מחוסנים). במקרים כאלה כל תלמידי הכיתה נשלחים לבידוד של שבוע, שכן עם ביטול מתווה הכיתה הירוקה, אין פטור מבידוד על סמך בדיקות PCR ואנטיגן יומיות. כלומר, אם מתוך 5,500 תלמידים חולים מחציתם בגנים וביסודי, ובכל כיתה יש בערך 30-25 תלמידים, זה אומר ש־70 אלף תלמידים נכנסים לבידוד. במערכת החינוך יש כ־96 אלף כיתות במצטבר, וכבר כיום יש יותר מ־13 אלף כיתות עם תחלואה, ומתוכן כ־6,000 כיתות בבתי הספר היסודיים - שכאמור רוב התלמידים בהם לא מחוסנים. עם זאת, ייתכנו מקרים שכיתה עם תחלואה לא נשלחת כולה לבידוד.

נתון חשוב נוסף הוא ש־6,000 החולים החדשים במערכת החינוך מהווים כמעט 40% מכלל החולים במדינה. מובן שככל שיעלה מספר החולים, כך ייסגרו יותר כיתות ובתי ספר. פרויקטור הקורונה פרופ' נחמן אש העריך שכבר השבוע נגיע ל־50 אלף חולים חדשים בכל יום. אם 40% מהם שייכים למערכת החינוך - אזי מספר החולים במערכת החינוך עלול לחצות השבוע את רף 20 אלף החולים, שמחצית מהם הם תלמידים בשכבות הנמוכות, שאינם מחוסנים. הדבר יביא לסגירה המונית של כיתות בגני הילדים ובבתי הספר היסודיים ולמאות אלפי תלמידים בבידוד בפועל.

רוטינת הבידודים

"ככל שהימים יעברו, כך נראה עוד ועוד כיתות בגני הילדים ובבתי הספר היסודיים נסגרות, ואלו שייפתחו עלולות להיסגר שוב ברוטינה של בידודים. מצב התחלואה כרגע מצדיק את סגירת הכיתות, ועוד ועוד ילדים יישארו בבית עד שהגל הזה יחלוף". כך אומר פרופ' יזהר בן־שלמה, ראש החוג לרפואת חירום במכללה האקדמית צפת. לדבריו, המתווה של הכיתה הירוקה לא ריאלי בקצב ההדבקה הנוכחי: "יש עומס גדול מדי על מתחמי הבדיקות של ה־PCR, ובדיקת האנטיגן היא לא בדיקה אמינה. כיום כל החלטה שתתקבל על מערכת החינוך ושנראית שקולה והגיונית, עלולה להתהפך על מי שקיבל אותה, כי המצב כיום הוא כל כך נזיל שלהערכתי אין היום באמת בסיס לגישה מושכלת שתענה על כל הבעיות". הפתרון שלו הוא לחסן את הילדים הצעירים: "להמלצה לחסן יש שתי רגליים, רגל אחת כי הילדים הם שדה הקוצים שבו מתפשטת השריפה ששמה אומיקרון, והרגל השנייה היא זה שילדים עלולים לסבול מתסמונת ארוכת טווח".

מחסור בכוח אדם

בעיה נוספת של מערכת החינוך היא שיש מחסור חמור במורים, שכן אין מי שיחליף מורים שחולים או שבני משפחתם חולים - או עובדי הוראה בבידוד שאינם מחוסנים. המנהלים נאלצים להתמודד עם מערכת שעות מלאה בחורים. בסוף השבוע נרשמו במערכת החינוך 4,156 עובדי הוראה חולי קורונה ועוד כ־3,212 צוותי חינוך בבידוד. פרט לכך, גם מורים שבני משפחתם חולים (למשל, ילדים קטנים) נשארים בבית כדי לטפל בהם. המשמעות היא כאמור מחסור חמור בכוח אדם במערכת החינוך, ובשל כך כיתות שלמות עוברות ללמוד מהבית.

כך, למשל, קיבלו הורים לתלמידי כיתה ו' מפתח תקווה הודעה כי בני משפחותיהן של שתי מורות חולים ולכן הלמידה עוברת להיות מקוונת, בזום. "כבר אין בית ספר יסודי שאין בו שתי כיתות סגורות, שלא לדבר על זה שבתי ספר שלמים נסגרים", אומרת רונית, אם לשניים. לדבריה, "אני לא רוצה לדמיין מה יהיה פה בעוד שבוע, זה נראה כאילו הולכים לסגר במערכת החינוך - בתי הספר פתוחים אבל התלמידים בבית. כל הודעה בקבוצה הכיתתית פשוט מקפיצה ועושה התקפת לב".

במשך התקופה האחרונה מדברת שרת החינוך יפעת שאשא ביטון על צמצום פערים לימודיים ורגשיים, אלא שהגל הנוכחי עלול לקחת את התלמידים שוב אחורה. כאשר מסתכלים על מערכת החינוך העל־יסודית - חטיבות ביניים ותיכונים - שם יש שיעור מתחסנים גבוה, אלא שעולה השאלה מה עושים עם תלמידים שאינם מחוסנים ושצריכים להיכנס לבידוד של שבוע, בעוד חבריהם לכיתה ממשיכים ללמוד. בכיתות שחציין מחוסנות וחציין לא, עולה השאלה אם משרד החינוך יצליח ליצור כיתות עבור תלמידים שכן יכולים להגיע ללימודים פרונטליים, כדי לשמור על רצף הלמידה, ומי ילמד את התלמידים שנאלצים להישאר בבית וללמוד מרחוק. מהלך כזה עלול ליצור לא מעט קשיים למערכת החינוך.